Halaman
i
Wahana Belajar
Pendidikan
Kewarganegaraan
Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas II
HaliliHalili
Dwi SunDwi Sun
Dwi SunDwi Sun
Dwi Sun
u Prioku Priok
u Prioku Priok
u Priok
oo
oo
o
PUSAT PERBUKUAN
Departemen Pendidikan Nasional
ii
Wahana Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan
Untuk SD/MI Kelas II
372.8
HAL
HALILI
p
Wahana Belajar Pendidikan Kewarganegaraan 2 : untuk Sekolah Dasar /
Madrasah Ibtidiyah Kelas II / penyusun,Halili, Dwi Sunu Prioko
; editor, Ai Nurhayanie ; illustrator, Edi S. — Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
x, 15
2
hlm, : ilus. ; 25 cm
Bibliografi : hlm.149-150
Indeks
ISBN 978-979-068-625-0 (no.jilid lengkap)
1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran
2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan Dasar I. Judul
II. Dwi Sunu Prioko III. Ai Nurhayanie IV. Edi S.
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit CV. HaKa MJ
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009
Diperbanyak oleh .....
ISBN 978-979-068-630-4
Penyusun : Halili, Dwi Sunu Prioko
Editor : Ai Nurhayanie
Ilustrator : Edi .S
iii
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-
Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun
2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit
untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (
website
)
Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi
syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81 Tahun 2008 tanggal 11 Desember
2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada
para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh
para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (
down load
)
,
digandakan,
dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk
penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-
baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.
Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
iv
puji syukur kami panjatkan ke hadirat tuhan yang maha pemurah
hanya atas kemurahan rahmat dan karunia-nya buku
kewarganegaraan untuk sd kelas II ini dapat disusun dan diterbitkan
penulis juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
membantu penulisan dan penerbitan buku ini
berkat bantuan mereka, buku ini dapat digunakan oleh peserta didik
kelas II dan guru
buku ini disusun dalam rangka menyukseskan kegiatan pembelajaran
dan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional
aktualitas dan relevansi isi, pola penyajian, dan sistematika buku ini
diharapkan dapat membantu para peserta didik dan guru dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran dan mencapai kompetensi
dasar dan standar kompetensi yang diharapkan
kami sadar akan adanya kekurangan dalam buku ini, oleh karena itu
kami sangat mengharapkan masukan berupa kritik dan saran dari
seluruh pihak untuk perbaikan buku ini pada terbitan yang akan datang
untuk itu kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
surakarta januari 2008
penulis
Kata Pengantar
v
Pendahuluan
Cita-cita negara kita mewujudkan kesejahteraan bagi warga negaranya dengan
memiliki nilai-nilai yang luhur sebagai bangsa yang beradab. Dalam mencapai cita-
cita ini maka pemerintah memasukan pendidikan kewarganegaraan dari berbagai
jenjang baik tingkat Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi sebagai mata pelajaran
wajib. Dalam pelajaran kewarganegaraan pengetahuan mengenai pendidikan moral,
nasionalisme, patriotisme, maupun tentang ketatanegaraan diajarkan secara
sistematis. Dengan demikian pembentukan kewarganegaraan setiap warga negara
dapat memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya yang tertuang
dalam Pancasila dan UUD 1945 .
Buku ini ditulis secara sistematika yang disesuaikan dengan kurikulum yang
berlaku. Buku ini dapat membantu siswa dalam mendalam pengetahuan tentang
kenegaraan sehingga dapat membentuk kepribadian yang memiliki jiwa negara sesuai
dengan nilai-nilai bangsa Indonesia. Sebelum kamu menggunakan buku ini, kamu
sebaiknya mengenal bagian-bagian dalam buku ini. Masing-masing bagian merupakan
kesatuan yang tidak dapat dipisah-pisahkan. Dari segi materi sampai evaluasi tersusun
secara berurutan sehingga Kamu harus mempelajari secara satu persatu. Dengan
memtode pembelajaran ini maka diharapkan Kamu akan benar memahami
pengetahuan kewarganegaraan secara baik dan menjadikan diri Kamu memiliki
kepribadian yang baik pula.
Mari kita belajar Pendidikan Kewarganegaraan secara bersama-sama. Kita
mendalami pengetahuan-pengetahuan moral yang baik, sikap yang mementingkan
negara, susunan negara, dan lain sebagainya. Dengan belajar secara benar maka
Kita akan menjadi tokoh bangsa yang memiliki jiwa kenegaraan yang baik dan juga
bisa menjadi pemimpin bangsa yang baik.
“Selamat Belajar”
vi
Pentunjuk Penggunaan Buku
Kata Kunci
Renungan
Ilustrasi
Ayo Bernyanyi
Sekilas Info
Jago Berpikir
Berisi garis besar isi bab
Peta Konsep
Merupakan kata-kata yang menjadi
kunci konsep bab tersebut
Merupakan persepsi atau pengantar
memasuki materi dalam bab tersebut.
Renungan membuatmu mengenal
secara dekat mengenai materi yang akan
dipelajari
Merupakan gambar yang akan mem-
permudah kamu memahami materi
Berisi lagu-lagu yang dapat kamu
nyanyikan yang berhubungan dengan
materi yang kamu pelajari
Berisi informasi terbaru berkaitan
dengan materi
Berisi masalah-masalah yang akan
melatihmu untuk memecahkannya
Tujuan Pembelajaran:
ayo belajar tentang hidup rukun
dan gotong royong
Tujuan awal yang akan kamu raih setelah
mempelajari materi bab tersebut
Tujuan Pembelajaran
Peta Konsep:
Kata Kunci:
gotong royong hidup rukun saling berbagi
tolong menolong
Ayo Menyanyi
Sebaiknya Kamu Tahu
Jago Berpikir
gotong royong
hidup rukum akan
mendatangkan
kedamaian dan
ketenteraman
saling berbagi akan
menciptakan suasana
rukun di antara kita
tolong menolong
akan meringankan
beban kita
kita harus membiasakan diri bergotong royong dengan cara hidup
rukun saling berbagi dan tolong menolong
tahukah kamu arti gotong royong
gotong royong adalah bekerja bersama sama
dengan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong
gotong royong dapat dilakukan di rumah
juga di sekolah dan di masyarakat
1
hidup rukun
hidup rukun diperlukan dalam keluarga
kerukunan akan menciptakan rasa nyaman
jika sebuah keluarga tidak rukun
maka tidak akan ada ketenteraman
rukun dan damailah kawanku
(hm said h ahmad)
mengapa harus saling membenci
mengapa harus saling mendengki...
1
memberi pertolongan membuat orang punya banyak teman
2
menolong orang sebaiknya jangan mengharap balasan ...
tentukan apakah perbuatan berikut rukun atau tidak dengan
memberi tanda (x) pada tabel di bawah ini
vii
Jago Berlatih
Berisi aktivitas agar kamu menguasai
materi yang sedang kamu pelajari.
Jago Berlatih
Ayo Bermain
Berisi permainan menarik dan ber-
manfaat.
Jago Bermain
Uji Jeli
Kata yang menyebutkan propinsi atau kota di Indonesia.
Rangkuman
Sebaiknya Kamu Biasakan
Rangkuman
Berisi kesimpulan menyeluruh menge-
nai pengetahuan dari bab bersangkutan.
Uji Kompetensi
Sebaiknya Kamu Biasakan
Berisi kesimpulan sikap yang dapat
kamu biasakan dalam kehidupan se-
hari-hari.
Uji Kompetensi
Berisi soal-soal yang dapat kamu kerja-
kan untuk mengukur kemampuanmu
dalam menguasai materi.
Aktivitasmu
Aktivitasmu
Berisi aktivitas yang dapat kamu laku-
kan untuk menguji kemampuanmu.
Latihan Ulangan Umum Semester
Berisi soal-soal yang dapat kamu kerja-
kan untuk mengukur kemampuanmu
menguasai materi satu semester
Latihan Ulangan Umum Semester 1
A
Agresi Militer Belanda 12, 17
Ancaman 10, 11, 24, 37
Agresi
:
Serangan
Antisipasi
:
Mencegah
Balai Pustaka. 2001.
Kamus Besar Bahasa Indonesia
. Jakarta: Balai Pustaka
BSNP. 2006.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan SD.
Jakarta: Diknas
Indeks
Glosarium
Daftar Pustaka
Daftar Pustaka
Berisi daftar buku-buku acuan yang
digunakan
Glosarium
Merupakan kata-kata sulit beserta artinya.
Indeks
Merupakan kata-kata penting serta
halaman kemunculannya.
apa saja bagian yang bermanfaat pada tumbuhan
berikut bagi manusia
1
kerjakan tugas yang diberikan padamu dengan penuh
tanggung jawab
1
dengan bergotong royong pekerjaan berat akan terasa
a
semakin berat
lakukan hal berikut secara mandiri
1
amatilah kegiatan di kampungmu setiap hari minggu
catatlah apa yang dilakukan warga
1
manfaat gotong royong adalah
a
pekerjaan makin berat
b
pekerjaan berat jadi lebih ringan
c
tak ada manfaat
manusia tidak bisa hidup sendirian
makanya kita hidup bersama orang lain
kita harus mau bergotong royong
viii
kata sambutan
.............................................................
iii
kata pengantar
.............................................................
iv
pendahuluan
................................................................
v
petunjuk penggunaan buku
.........................................
vi
daftar isi
.......................................................................
viii
bab I
hidup got
ong roy
ong
.................................
1
1 hidup rukun
.............................................................
3
2 saling berbagi
.........................................................
14
3 tolong menolong
..................................................... 25
rangkuman
.................................................................. 32
uji Kompetensi
............................................................ 34
bab II cint
a lingkunga
n
.......................................... 3
9
1 mengenal dan mencintai tumbuh tumbuhan
.............
43
2
mengenal dan menyayangi binatang
........................ 49
3 menjaga pelestarian alam
........................................ 55
rangkuman
.................................................................. 67
uji Kompetensi
............................................................ 69
latihan ulangan um
um semester
I
.......................... 7
3
bab III sikap
demokratis......................................... 79
1 mengenal kegiatan bermusyawarah
.........................
82
2
menghargai suara terbanyak
.................................... 89
3 sikap mau menerima kekalahan
............................... 93
rangkuman
.................................................................. 97
Daftar Isi
ix
uji Kompetensi
............................................................ 99
bab IV nilai nilai
p
ancasila ...................................... 1
03
1 mengenal dan mengamalkan perilaku kejujuran .
......
10
6
2 mengenal dan mengamalkan kedisiplinan
................ 115
3 mengenal dan mengamalkan nilai nilai senang
bekerja
.................................................................... 125
rangkuman
.................................................................. 136
uji Kompetensi
............................................................ 138
latihan ulangan umum semester 2
........................
143
daftar pustaka ........................................................... 149
glosarium .................................................................. 151
x
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
1
hidup gotong royong
I
tujuan pembelajaran
ayo belajar tentang hidup rukun dan gotong royong
bab I ~ hidup gotong royong
2
renungan
gotong royong
hidup rukun
akan mendatangkan
kedamaian dan
ketenteraman
kita harus membiasakan diri bergotong royong dengan cara
hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong
tolong menolong
akan meringankan
beban kita
saling berbagi
akan menciptakan
suasana rukun di
antara kita
peta konsep
kata kunci
gotong royong hidup rukun saling berbagi
tolong menolong
tahukah kamu arti gotong royong
gotong royong adalah bekerja bersama sama
dengan hidup rukun saling berbagi dan tolong
menolong
gotong royong dapat dilakukan di rumah
juga di sekolah dan di masyarakat
contoh kegiatan gotong royong di rumah
membersihkan rumah bersama
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
3
membuat taman di halaman rumah
atau mengatur perabot rumah
contoh gotong royong di masyarakat
mendirikan rumah bersama sama
memperbaiki jalan kampung
membersihkan lingkungan
contoh gotong royong di sekolah
membersihkan lingkungan sekolah
menata meja dan kursi di kelas
membersihkan ruang kelas
membuat taman di depan kelas
manfaat gotong royong antara lain
pekerjaan berat akan terasa ringan
pekerjaan akan cepat selesai
mempererat persaudaraan dan membina kerukunan
kita sebaiknya membiasakan diri bergotong royong
baik di rumah di sekolah maupun di masyarakat
gotong royong akan menciptakan hidup rukun
saling berbagi dan tolong menolong
1hidup rukun
gambar 1 1
suasana hidup rukun di sekolah
bab I ~ hidup gotong royong
4
ayo menyanyi
rukun dan damailah kawanku
(hm said h ahmad)
mengapa harus saling membenci
mengapa harus saling mendengki
mengapa harus saling berkelahi
mengapa harus saling mencurigai
kita mesti saling menyayangi
kita mesti saling menghargai
kita mesti saling menyantuni
kita mesti saling mengunjungi
mari kawan kita rukun dan damai
hilangkan semua yang dapat menodai
singkirkan rasa iri dan dengki
jadilah hamba yang dikasihi ilahi
syair lagu tersebut menasehati kita
untuk tidak saling membenci
tidak saling mendengki
tidak berkelahi
dan tidak mencurigai saudara
teman maupun tetangga
kita dianjurkan untuk saling menyayangi
saling menghargai
saling menyantuni
dan saling mengunjungi
jika ini semua bisa kita lakukan
maka kita akan dikasihi tuhan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
5
gambar 1 2
suasana hidup rukun di rumah
a
hidup rukun di rumah
hidup rukun diperlukan dalam keluarga
kerukunan akan menciptakan rasa nyaman
jika sebuah keluarga tidak rukun
maka tidak akan ada ketenteraman
sebaiknya anggota keluarga bekerja sama
saling berbagi
dan saling membantu
berikut ini contoh
pentingnya kerukunan dalam keluarga
kakak dan adik yang hidup rukun
ihsan dan tiwi kakak beradik
ihsan dan tiwi selalu rukun
jika menonton televisi mereka tidak berebut
mereka sering belajar bersama
ihsan membantu tiwi belajar
tiwi tidak pernah mengganggu ihsan belajar
bab I ~ hidup gotong royong
6
saat bermain ihsan dan tiwi juga rukun
mereka tidak pernah bertengkar
b
hidup rukun di sekolah
pergi belajar
oh ibu dan ayah selamat pagi
ku pergi sekolah sampai kan nanti
selamat belajar nak penuh semangat
rajinlah belajar tentu kau dapat
hormati gurumu sayangi teman
itulah tandanya kau murid budiman
tahun ajaran baru telah tiba
siswa
sekolah dasar masuk kembali
anak anak kelas dua tampak gembira
mereka baru saja naik kelas
hari ini adalah hari pertama masuk sekolah
mereka bertemu dengan teman lama
ada juga teman baru dari kelas lain
ada pula teman baru yang pindah dari kota lain
mereka berteman dan bermain bersama
mereka juga belajar dengan rajin dan tertib
semua duduk teratur dan tenang
serta tidak mengganggu teman
ayo menyanyi
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
7
hidup rukun itu menguntungkan dan indah
maka kamu harus dapat hidup rukun
dengan siapa saja dan kapan saja
kamu juga bisa hidup rukun dengan teman
dengan saudara
dengan tetangga dan sebagainya
kamu juga harus hidup rukun di rumah
di sekolah dan juga di kampungmu
1
mengucapkan salam kepada guru dan
teman
2
tidak sombong
3
menghargai teman meskipun berbeda
suku dan agama
4
menolong teman dengan ikhlas
5
tidak membeda bedakan teman
6
selalu hidup rukun dengan teman
gambar 1 3
hidup rukun di kampung
ayo membiasakan diri
bab I ~ hidup gotong royong
8
c
hidup rukun di kampung
kulihat ibu pertiwi
(charles c)
kulihat ibu pertiwi
sedang bersusah hati
air matamu berlinang
mas intanmu terkenang
hutan gunung sawah lautan
simpanan kekayaan
kini ibu sedang susah
merintih dan berdoa
membantu korban gemp
a
pada hari sabtu tanggal 27 mei 2006
gempa bumi terjadi di yogyakarta
televisi memberitakan dengan gencar
bencana alam tersebut
radio juga begitu
kampung apik tidak terkena bencana
namun hati warganya terketuk
mereka berniat membantu
dipimpin oleh ketua rt
mereka mengumpulkan bantuan
ada warga yang memberi uang
ada yang menyetor pakaian
ayo menyanyi
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
9
juga makanan dan obat obatan
untuk korban bencana
warga kampung apik memberikan bantuan
dengan ikhlas
bantuan dapat meringankan penderitaan korban
nah itulah contoh hidup rukun
setiap orang membantu tetangganya yang
kesulitan
meskipun berada di tempat yang jauh
kamu pasti bisa hidup rukun di kampungmu
d
hidup rukun pada binatang
tahukah kamu bahwa binatangpun bisa hidup rukun
dengan hidup rukun mereka bisa saling membantu
satu sama lain saling menguntungkan
gambar 1 4
burung jalak dan kerbau hidup rukun
sebagai manusia kitapun harus bisa hidup rukun
dengan saudara dengan teman dan dengan
tetangga
jika tidak hidup rukun
kita pasti malu dengan binatang
bab I ~ hidup gotong royong
10
tiga sahabat yang rukun
kerbau kancil dan jalak bersahabat
suatu hari punggung kerbau gatal
kerbau meminta tolong kancil
untuk menggaruk punggungnya
tapi kancil tidak dapat melakukannya
karena badan kerbau tinggi dan besar
kancil segera memberitahu kerbau
ia akan meminta tolong burung jalak
baru beberapa puluh meter berlari
kancil terperosok ke parit
kedua kaki depannya terluka
ia tidak dapat melompat keluar parit
kancil mengerang kesakitan
burung jalak mendengar suara kancil
lalu ia menghampiri sang kancil
kancil meminta tolong jalak
untuk mengeluarkannya dari dalam parit
tapi jalak tidak bisa membantu
karena badannya lebih kecil dari kancil
jalak segera pergi
untuk meminta pertolongan kerbau
kerbau sedang asyik makan rumput
dia terperanjat dengan kedatangan jalak
jalak segera memberitahu kerbau
tentang keadaan kancil
kemudian mereka bergegas ke parit
menyimak cerita
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
11
untuk menolong kancil
kerbau mengangkat kancil dengan tanduknya
kancil berhasil keluar dari dalam parit
dia berterima kasih kepada kerbau dan jalak
kancil memberitahu jalak kenapa ia terperosok
ia segera meminta tolong burung jalak
sebab kerbau merasa tubuhnya semakin gatal
jalak mengerti keadaan kerbau
dengan senang hati jalak menolong kerbau
jalak hinggap di atas punggung kerbau
dengan cakarnya ia menggaruk garuk
lalu paruhnya yang tajam memakan kutu
kutumu enak sekali kerbau
seru jalak
makanlah sepuasmu supaya aku tidak gatal
jawab kerbau
sambil lalu kerbau mengobati kancil
lalu memberinya makan dan minum
mereka tampak senang
ternyata hidup rukun menyenangkan
juga saling menguntungkan
gambar 1 5
kerbau burung bangau kancil dan
burung jalak
bab I ~ hidup gotong royong
12
tentukan apakah perbuatan berikut rukun atau tidak
dengan memberi tanda (x) pada tabel di bawah ini
jago berlatih
no perbuatan rukun tidak rukun
1
menyinggung perasaan
teman
2
usil kepada teman
3
memaafkan kesalahan
teman
4
menghina teman
5
mau menang sendiri
6
mengejek teman
7
menghargai teman
8
menghibur teman
9
memberi salam kepada
teman
10
membenci teman
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
13
isilah tabel di bawah ini dengan setuju atau tidak setuju
jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
1
apa manfaat hidup rukun
2
berilah contoh hidup rukun di rumah
3
apa contoh hidup rukun di sekolah
4
tunjukkan contoh hidup rukun di kampung
1
hidup rukun
dan damai harus dimulai
sejak kecil
2
minta maaflah jika berbuat salah dan
jangan ulangi lagi kesalahan
3
perbuatanmu yang terbaik ialah yang
bermanfaat bagi orang lain
4
mulailah dengan senyum sapa dan salam
(3s)
5
selesaikan masalah tanpa kekerasan
6
cintailah sesamamu seperti mencintai
dirimu sendiri
no contoh perbuatan setuju/tidak setuju
1
bermain curang
2
saling mengalah
3
jujur dalam bermain
4 taat aturan permainan
5 licik dalam bermain
6
berebut mainan
ayo membiasakan diri
bab I ~ hidup gotong royong
14
7
saling membantu dalam berbuat baik
8
bicaralah santun dan ramah kepada
semua orang
2 saling berbagi
manusia tidak bisa hidup sendirian
kita hidup bersama orang lain
karena itu kita harus saling berbagi
juga saling bekerja sama
perbedaan jenis kelamin suku dan agama
tidak menjadi penghalang
untuk berbagi pekerjaan atau tugas
dengan berbagi bersama keluarga teman
dan tetangga
hidup akan terasa lebih ringan
gambar 1 6
membantu ibu di rumah
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
15
ayo menyanyi
a
saling berbagi di rumah
bangun tidur
bangun tidur kuterus mandi
tidak lupa menggosok gigi
habis mandi kutolong ibu
membersihkan tempat tidurku
dina aini dan putri adalah kakak beradik
dina adalah anak sulung
aini anak kedua
sedangkan putri anak bungsu
tiga bersaudara itu semua perempuan
dina sekolah di sma
aini duduk di bangku smp
dan putri masih kelas dua sd
sepulang sekolah mereka saling berbagi
untuk membantu bapak dan ibu
ibu bekerja di kantor
bapak juga demikian
beliau tidak punya pembantu
dina membantu mencuci pakaian
aini menyetrika baju
putri membantu menyapu lantai
semua melaksanakan pekerjaan masing-masing
mereka ikhlas dan merasa senang
pekerjaan yang banyak terasa ringan
mengapa terasa ringan
karena anggota keluarga saling berbagi
bab I ~ hidup gotong royong
16
ayo menyanyi
b
saling berbagi di sekolah
gambar 1 7
pak
guru sedang mengajar di kelas
jasa guru
kita jadi pandai
menulis dan membaca
karena siapa
kita jadi tahu
beraneka bidang ilmu
karena siapa
kita jadi pandai dibimbing bu guru
kita jadi bisa dibimbing pak guru
guru bak pelita penerang dalam gulita
jasamu tiada tara
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
17
gambar 1 8
kerja bakti membuat taman sekolah
putri naik kelas dua
setelah kenaikan kelas
sekolah putri akan membuat taman
di depan setiap kelas harus ada taman
biar tampak indah dan asri
kelas dua terdiri dari 30 anak
mereka saling berbagi
setiap anak dihimbau untuk membawa tanaman
masing masing membawa satu pot
setelah terkumpul lalu ditata menjadi taman
jenis tanamannya pun beraneka ragam
indah dipandang
setiap anak kelas dua juga mendapat tugas
merawat
secara bergiliran mereka menyiram tanaman
juga menyianginya
bab I ~ hidup gotong royong
18
c
saling berbagi di masyarakat
gambar 1 9
kerja bakti di masyarakat
desaku yang kucinta
(l manik)
desaku yang kucinta
pujaan hatiku
tempat ayah dan bunda
dan handai tolanku
tak mudah kulupakan
tak mudah bercerai
selalu kurindukan
desaku yang permai
kampung damai terletak di kelurahan tenteram
suasananya sangat menyenangkan
kampung itu bersih indah dan rapi
letak kampung berada di sebuah kaki bukit
ayo menyanyi
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
19
mengapa kampung itu bersih indah dan rapi
karena para warganya saling berbagi
mereka berbagi melakukan kerja bakti
ada yang membawa cangkul
ada juga sekop sabit dan sapu lidi
mereka membersihkan parit selokan jalan
dan pekarangan
tahukah kamu saling berbagi itu sangat
menguntungkan
dengan saling berbagi hidup terasa ringan
maka kamu harus dapat saling berbagi
dengan siapa saja
dan kapan saja
kamu juga bisa saling berbagi
dengan teman dengan saudara
dengan tetangga dan sebagainya
kamu juga harus saling berbagi di rumah
di sekolah dan juga di kampungmu
gambar 1 10
seorang ayah yang sudah tua
berpesan pada ketiga anaknya
bab I ~ hidup gotong royong
20
menyimak cerita
cerita tentang harta warisan
di sebuah gubuk
ada seorang ayah yang tua dan sakit
ia sedang membagi harta warisan
kepada ketiga putranya
gubuk ini untuk kalian bersama
tapi si juned (kerbau) kita untukmu tole
terima kasih yah
jawab anak pertama yang bernama tole
untukku apa yah
tanya tolo
bajaknya untukmu tolo
terima kasih yah
jawab anak kedua yang bernama tolo
untuk toli sekantung gabah kering
terima kasih banyak yah
jawab anak ketiga yang bernama toli
cuma itu yang ayah punya
dengan warisan itu kalian harus saling menolong
kalian bisa mengubah hidup menjadi lebih baik
dan ingat ya
matahari terbit di timur dan tenggelam di barat
agar kalian bahagia bersatulah
maksud ayah
kalian pikirkanlah sendiri
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
21
selanjutnya sang ayah terbatuk-batuk
dan langsung meninggal dunia
sesudah ayah dimakamkan
tole ingin menjual kerbaunya
ia ingin segera pergi
kalian saja yang menjaga gubuk dan tanah kita
kata tole kepada kedua saudaranya
pesan ayah kita harus saling tolong menolong
untuk memperbaiki nasib
sergah toli
ah aku tak percaya aku tetap mau pergi
dan hasil penjualan kerbau ini
tidak akan kubagi bagi
karena ini warisan untukku
maka pergilah tole si anak sulung
aku mau jual bajak ini juga ah
terus aku mau pergi juga dari sini
uang hasil penjualan bajak
akan kubelikan makanan enak
ikan saos ayam balado bakso
asyik gumam si tolo
kak kita harus tolong menolong
kata si toli sang adik
aku tidak tahu maksud ayah
kau saja yang mikir ya
aku hanya mau makan enak oke
toli merasa sangat sedih
ayahnya meninggal dunia
kedua kakaknya pergi meninggalkannya
bab I ~ hidup gotong royong
22
tapi ia sadar
berlarut larut dalam kesedihan
hanya membuang waktu
sudahlah kini saatnya berusaha
toli berusaha mengartikan pesan ayahnya
dia berpikir keras selalu tolong menolong
matahari terbit di timur terbenam di barat
apa maksudnya
aku tahu usaha yang terus menerus
selalu membawa hasil
matahari terbit dan terbenam
artinya kerja keras dan disiplin
bibit ditanam di tanah yang dibajak
membajak perlu kerbau
artinya kita harus bersatu
dan bekerjasama dengan orang lain
berkat kerja keras dan ketekunannya
toli kemudian menjadi orang yang berhasil
tapi meskipun sukses ia tidak bahagia
ia selalu memikirkan kedua kakaknya
ia pun mencari tahu
ia menemukan kakaknya yang satu jadi pengemis
sedangkan satunya lagi menjadi pencopet
pertemuan kakak beradik ini
penuh dengan air mata
kemudian mereka pulang bersama-sama
ke rumah toli yang mirip istana
aku bisa begini karena mengikuti pesan ayah
toli selain bisa memanfaatkan warisan ayah
dia juga mewarisi kebijaksanaan ayahnya
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
23
pernahkah terjadi musibah di sekitarmu
yang menimpa saudara teman atau tetangga
adakah kesulitan yang mereka hadapi
kamu harus berbagi
untuk meringankan beban mereka
laporkan kegiatanmu berbagi dengan orang lain
tulis di satu lembar kertas
serahkan kepada gurumu
1
apa kesulitan yang menimpa orang di sekitarmu
atau adakah musibah yang menimpa mereka
2
apa yang kamu lakukan untuk membantu mereka
jago berpikir
bab I ~ hidup gotong royong
24
isilah tabel di bawah ini dengan contoh perbuatan saling
berbagi
jawablah pertanyaan di bawah ini
1
apa yang kamu lakukan saat kelasmu berantakan dan
kotor
2
apa pekerjaanmu di rumah pada hari minggu
jago berlatih
no
perbuatan contoh 1 contoh 2 contoh 3
1
saling berbagi di
rumah
2
saling berbagi di
sekolah
3
saling berbagi di
kampung
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
25
3 tolong menolong
gambar 1 11
membantu korban gemp
a bumi
menolong artinya membantu orang yang mengalami
kesulitan
tolong menolong artinya saling membantu
orang yang suka menolong biasanya punya banyak
teman
ia juga disukai orang lain
tolong menolong dapat dilakukan di rumah
juga di sekolah
serta di masyarakat
kita harus suka menolong sesama
mengapa kita harus saling menolong
manusia tidak bisa hidup sendiri
manusia perlu bantuan orang lain
suatu saat kita akan butuh pertolongan
jika kita tak pernah menolong orang lain
orang lain juga tidak membantu kita
bab I ~ hidup gotong royong
26
menolong tidak harus memberi uang atau barang
kita bisa memberi bantuan tenaga
memberi perhatian
atau mencurahkan kasih sayang
pertolongan bisa berupa pikiran
misalnya dengan cara memberi saran
memberi nasihat atau jalan keluar dari masalah
kita tidak boleh menunggu imbalan
kita juga tidak boleh mengharapkan balas jasa
kita jangan menolong karena ingin mendapatkan
pujian
kita harus memberikan pertolongan dengan ikhlas
tolonglah siapa saja yang membutuhkan pertolongan
bukan hanya keluarga dan temanmu
tapi juga orang yang tidak kita kenal
sekecil apapun bantuan itu akan sangat berarti
menolong merupakan perbuatan mulia dan terpuji
a
tolong menolong di rumah
gambar 1 12
menolong adik memakai baju
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
27
kakak dan adik yang saling menolong
dona doni dan dono adalah kakak beradik
dona kelas 6 sd
doni kelas 2 sd
dan dono masih di tk
ketiganya anak yang baik
setiap hari mereka saling membantu
setiap pagi dona membantu menyiapkan baju
untuk kedua adiknya
doni sering membantu dono untuk belajar
membaca
ketika dona sibuk mencari pensil yang hilang
doni dan dono membantunya
karena pensil tidak ditemukan doni menawarkan
bantuan
dia menawarkan pensilnya untuk dipakai dona
dono juga tidak ketinggalan
dia menawarkan pensilnya untuk dipakai
ketiga saudara itu tolong menolong
mereka juga saling menyanyangi
b
tolong menolong di sekolah
gambar 1 13
menyerahkan bantuan
pada teman yang tidak mampu
bab I ~ hidup gotong royong
28
membantu teman yang kekurangan
tukul anak yang miskin
ia duduk di kelas dua
tukul seorang yatim
ayah tukul sudah meninggal dunia
meskipun miskin tukul rajin belajar
tukul anak yang baik dan pandai
teman sekelas tukul ingin membantunya
atas ide ibu guru kelas dua
anak anak mengumpulkan dana
dana itu dipergunakan untuk membantu tukul
membayar spp juga keperluan sekolahnya
sekarang tukul dapat bersekolah dengan tenang
tukul semakin giat belajar
tukul dan ibunya sangat berterimakasih
kepada ibu guru dan teman sekelasnya
c
tolong menolong di masyarakat
menolong korban banjir
kampung muara terletak di tepi sungai
saat musim hujan tiba kampung tersebut banjir
banyak rumah terendam air
para warga harus mengungsi
warga kekurangan berbagai kebutuhan hidup
kampung hilir letaknya lebih tinggi
kampung hilir tidak terkena banjir
warga kampung hilir terketuk hatinya
mereka ingin menolong warga kampung muara
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
29
di bawah pimpinan ketua rt
mereka mengumpulkan bantuan
ada warga yang memberi uang
ada yang menyumbang pakaian
ada yang membantu bahan makanan
juga obat obatan
untuk diserahkan
kepada para korban bencana banjir
mereka juga membantu membersihkan rumah
yang terkena banjir
warga kampung hilir
memberikan bantuan dengan ikhlas
bantuan itu dapat meringankan
penderitaan para korban
manfaat tolong menolong
tolong menolong antara sesama memberikan
manfaat berikut
a
menghemat tenaga karena dikerjakan
bersama sama
b
pekerjaan berat menjadi ringan karena
dilakukan oleh banyak orang
c
pekerjaan cepat selesai karena dilakukan
banyak orang
d
biaya yang dikeluarkan lebih sedikit
e
mempererat persaudaraan karena sering
bertemu
f
saling bertukar pikiran serta saling memahami
bab I ~ hidup gotong royong
30
1
kerjakan tugas yang diberikan padamu dengan
penuh tanggung jawab
2
tolonglah orang lain yang membutuhkan
pertolonganmu tanpa memandang suku
agama dan rasnya
3
bantulah orang tuamu meskipun mereka tidak
meminta
4
gemar menolong membuat kita banyak teman
5
bila menolong jangan mengharapkan balasan
6
tolong menolong memperkokoh persatuan
1
memberi pertolongan membuat orang punya
banyak teman
2
menolong orang sebaiknya jangan mengharap
balasan
3
tolonglah orang tanpa memandang suku
maupun agamanya
4
tolonglah orang tuamu tanpa mereka meminta
5
kerjakan tugas dengan ikhlas
6
suka menolong membuat kita banyak teman
dan saudara
sebaiknya kamu biasakan
sekilas info
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
31
jago berlatih
no jenis perbuatan sering jarang tidak pernah
1 pernahkah kamu
menolong teman
2 pernahkah kamu
menolong tetangga
3 pernahkah kamu
menolong saudara
4 pernahkah kamu
menolong ibu bapak
isilah tabel di bawah ini
1
apakah kamu sering menolong orang lain
2
sebutkan contoh tolong menolong di rumah
3
sebutkan contoh tolong menolong di sekolah
1
2
3
1
2
3
bab I ~ hidup gotong royong
32
manusia tidak bisa hidup sendirian
makanya kita hidup bersama orang lain
kita harus mau bergotong royong
dalam hidup bersama kita harus saling
menghormati
saling berbagi dan bekerja sama
kerukunan membuat hidup tenteram damai dan
sejahtera
gotong royong adalah bekerja bersama sama
saling berbagi dan tolong menolong
dalam menyelesaikan suatu pekerjaan
gotong royong dapat dilakukan di rumah
di sekolah
juga di masyarakat
manfaat gotong royong adalah
1
pekerjaan yang berat akan menjadi ringan
2
pekerjaan akan cepat selesai
3
menjalin kerukunan
4
mempererat persaudaraan
gotong royong di rumah contohnya adalah
1
membersihkan rumah
2
mengatur perabot rumah
3
membuat taman di rumah
4
membersihkan kebun di belakang rumah
R a n g k u m a n
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
33
gotong royong di sekolah contohnya adalah
1
membersihkan lingkungan sekolah
2
membersihkan kelas
3
menata meja dan kursi dan perabot di kelas
gotong royong di masyarakat contohnya adalah
1
membersihkan lingkungan kampung
2
mendirikan pos ronda
3
mendirikan rumah
4
memakamkan orang yang meninggal
bab I ~ hidup gotong royong
34
Uji Kompetensi
1
dengan bergotong royong pekerjaan berat
akan terasa
a
semakin berat
b
lebih ringan
c
biasa saja
2
bergotong royong mendirikan pos ronda merupakan
sikap mengutamakan kepentingan
a
sendiri
bumum
c
golongan
3
kegiatan berikut ini yang tepat dilaksanakan dengan
bergotong royong adalah
a
belajar menulis
b
mengerjakan ulangan
c
memperbaiki jalan
4
kebersihan lingkungan desa menjadi tanggung jawab
a
kepala desa
b
warga desa
c
ketua rt
a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
35
5
ketika melihat ibumu membawa barang yang sangat
berat sebaiknya kamu
a
menertawakannya
b
membantunya
c
membiarkannya
6
di bawah ini yang tidak mencerminkan hidup rukun dan
damai ialah
a
saling menghormati
b
saling menghina
c
saling menyayangi
7
bila ingin dihargai maka kita harus
a
mengganggu
b
menghargai
c
menghina
8
bekerjasama membersihkan kelas adalah contoh hidup
rukun di
a
rumah
b
sekolah
c
masyarakat
9
membantu ibu memasak merupakan contoh hidup rukun
di
a
rumah
b
sekolah
c
masyarakat
bab I ~ hidup gotong royong
36
10
hidup aman dan damai terlaksana bila kita
saling
a
menyayangi
b
membenci
c
mengejek
1
dengan sesama manusia kita harus saling
2
bila berbuat salah saya harus
3
bila ada teman yang sakit sebaiknya kita
4
kepada yang lebih tua kita harus
5
yang harus kita lakukan jika ayah dan ibu sedang
sibuk adalah
6
berebut mainan dapat mengakibatkan
7
mengangkat benda yang berat sebaiknya
dikerjakan secara
8
kerja bakti di sekolah harus diikuti oleh
9
bila ada yang memberi saya
mengucapkan
10
apabila ada tugas kelompok seharusnya
dikerjakan
b isilah dengan jawaban yang benar
pendidikan kewarganegaraan sd kelas
II
37
1
apa yang kamu lakukan bila ada temanmu yang sakit
2
apa yang kamu lakukan bila bertemu kawanmu di jalan
3
apa yang kamu lakukan bila orang tuamu menasehatimu
4
di mana sajakah gotong royong dapat dilakukan
5
apa akibatnya jika pekerjaan yang berat tidak dikerjakan
secara bergotong royong
c
jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini
bab I ~ hidup gotong royong
38
lakukan hal berikut secara mandiri
1
amatilah kegiatan di kampungmu setiap hari minggu
catatlah apa yang dilakukan warga
yang termasuk gotong royong
berilah penilaian apakah gotong royong di
kampungmu sudah baik atau belum
2
amatilah kegiatan di rumahmu setiap hari
catatlah apa yang kamu lakukan
juga apa yang dilakukan oleh teman temanmu
berilah penilaian apakah gotong royong di rumahmu
berjalan dengan baik
lakukan hal berikut secara berkelompok
amatilah kegiatan di sekolahmu setiap hari
catatlah apa yang kamu lakukan
juga yang dilakukan oleh anak lainnya
berilah penilaian apakah gotong royong di sekolah sudah
berjalan baik
aktivitasmu